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Los adolescentes y el mundo. Un enfoque transcultural

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Marie Rose Moroa , Laura Carballeira Carrerab , Ana Elúa Samaniegoc , Rahmeth Radjack Resumen: Los adolescentes hijos de inmigrantes, al igual que todos los adolescentes, se encuentran en la búsqueda de un sentido y de una identidad. Los hijos de inmigrantes, por la situación transcultural en la que se desarrollan, se ven obligados a conciliar su mundo de dentro (el de su familia) y el mundo de fuera (el de la sociedad de pertenencia). En el trabajo clínico con estos adolescentes se hace necesario ayudarles a encontrar nuevas modalidades de construcción identitaria que cuenten con más libertades y posibilidades. Para ello habrá que tener en cuenta sus vulnerabilidades por el riesgo transcultural, pero también la resiliencia y la potencialidad de ciertos niños para crear nuevas formas de vida a partir de la alteridad o el trauma. Y es que ¿cómo podemos pretender que los jóvenes se desarrollen si no cesamos de repetirles que están viviendo una época terrible, en un mundo en decadencia? L

¿Sabes en qué consiste la Educación Intercultural?

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¿Sabes en qué consiste la Educación Intercultural?   • La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión La  Educación Intercultural  es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo. Ayuda a desarrollar  competencias y actitudes  para la participación ciudadana activa en la construcción de una sociedad pluricultural, justa y equitativa. La educación intercultural  es para toda la población , porque supone convivencia respetuosa entre personas y comunidades que reconocen sus diferencias en un diálogo sin prejuicios ni exclusiones. En México hay dependencias como la Coordinación General de Educación Intercultural y Bilingüe ( CGEIB ), el Instituto Nacional de Lenguas Indígenas ( INALI ), la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígen

EL CAMINO A LA INTERCULTURALIDAD EN UN MUNDO PLURICULTURAL

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  Aspiremos a la interculturalidad como nación, reconociendo nuestras diferencias culturales con una visión y postura de tolerancia, respeto, equidad e igualdad, dignificando así las diferencias que nos caracterizan, mismas que muestran nuestra grandeza y hermosa complejidad como seres humanos.

LA PLURICULTURALIDAD

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Si has tenido la oportunidad de estudiar en un ambiente pluricultural, comparteme tu experiencia.

LA IDENTIDAD, LOS JÓVENES INDÍGENAS Y LA TRASCULTURALIDAD

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  PADLET

LA SOCIEDAD LARVAL EN UN PROCESO DE METAMORFÓSIS

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LA SOCIEDAD LARVAL EN UN PROCESO DE METAMORFÓSIS Magaly Pérez Velasco Universidad IEXPRO 29 de Enero de 2023 El presente escrito pretende compartir una reseña crítica de una extracción del documento Desarrollo Humano y Cultura: Una Visión Humanista de la Diversidad, escrito por María Elena Figueroa Díaz en 2004, Doctora en Ciencias Políticas y Sociales con Orientación en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México y profesora del Posgrado de Desarrollo Humano del departamento de Psicología de la Universidad Iberoamericana, e instructora de Conaculta.             El texto leído proporciona información de diferentes autores que hacen referencia a las acepciones del desarrollo humano, el desarrollo de la cultura, los promotores culturales y la promoción cultural, así como el vínculo que existe entre Desarrollo Humano y la Cultura. La Doctora Figueroa se ha enriquecido desde varios escenarios con respecto a la capacitación para la promoción cultural, tales como la docenci

LA ALDEA GLOBAL

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La sociedad líquida en la que lo único certero es que todo es incierto.